Kad maija sākumā tik daudzi vienpadsmitie man jautā, ko vēl nebijušu var uzzināt un apgūt šajā izvēles kursā, tad pēc trīs gadu pieredzes varu teikt – iemācīties labāk lasīt(apgūstam tuvlasījuma metodi), vingrināties plašāk domāt(interpretējam, skaidrojam, diskutējam), rakstīt daudzveidīgus jaunrades darbus(izmēģinām rakstīt dzeju, tēlojumus, pašrefleksijas vēstulēs, dzejprozu, stāstu), droši un pārliecinoši prezentēt(iepazīstinām ar savu veikumu citus, uzklausām pārējo viedokli, rediģējam, nonākot līdz jaunrades darba pabeigtībai). Mēs lasām un dalāmies tajā ar citiem, piedzīvojam, gūstam iespaidus un atspoguļojam to savā jaunradē, kā arī piešķiram savai pasaulei papildus krāsas, emocijas un gūstam prieku no tā.

Mūsu šī gada darbīgo rakstītāju pieredze: Šis kurss man paplašināja zināšanas ne tikai literatūrā, bet arī citos mākslas virzienos, jo darbojāmies praktiski, daudzveidīgi, radoši un izteicām savu viedokli. Visvairāk man patika nodarbības galerijā „Manss”, jo pēc tām vienmēr jutos iedvesmota un pašai bija interesanti rakstīt gleznu stāstus, kurus galerijas darbinieki nosūtīja māksliniekiem. Mums bija tāds pārsteigums, ka mākslinieks Gustavs Filipsons tos pārtulkoja angļu valodā un nosūtīja Ņujorkas mākslas galerijai, kur ir izstādīti viņa darbi! Noteikti esmu uzlabojusi savu spēju izteikties, kā arī prasmi rakstīt daudzveidīgus darbus, un visbūtiskākais atklājums- sapratu, cik interesanti ir rakstīt pašai savu stāstu! Un kursa noslēguma darbs mums ir īsta stāsta uzrakstīšana. Man patika atmosfēra, kas valdīja šajās stundās, un kursa beigās tiešām jūtu gandarījumu par paveikto. Noteikti varu teikt, ka man pietrūks šo stundu, un iesaku ikvienam izmantot iespēju daudzveidīgi pilnveidot savas rakstīšanas prasmes. Megija Levinska, 12.c klases skolniece.

Radošā rakstīšana nav tikai vēl viens mācību priekšmets, kurā jādara tikai noteikti darbi, lai saņemtu iepriecinošu rezultātu. Tā ir iespēja meklēt un atrast savu ceļu mākslā, iepazīstot dažādus virzienus. Šeit es ne tikai rakstīju dažādas dzejas formas, tēlojumus, vēstules un stāstus, bet šajā aizņemtības pilnajā un steidzīgajā dzīves posmā arī atradu laiku, lai apstātos un lēni lasītu un baudītu mākslas darbus. Tas man deva iespēju iegūt plašāku redzesloku un domāšanas dziļumu literatūrā, kas noderēja arī citās stundās. Priecājos, ka gada sākumā apņēmos apmeklēt šīs nodarbības, jo jau redzu visa gada garumā ieguldītā darba rezultātu. Ticu, ka gūtās prasmes noderēs arī nākotnē.

Nikola Vēvere, 12.c klases skolniece.

Sākotnēji šis kurss ieinteresēja ar tā nosaukumu, jo man bija iecerēts iemācīties labāk rakstīt, spēt precīzāk un skaistāk izpaust to, ko, iespējams, bieži vien nevaru izteikt vārdos. Kopš septembra stundās ir valdījusi pozitīva gaisotne, un tās ir bijušas ar daudzveidīgu saturu. Tādi darbi kā dzejas rakstīšana, stāstu sacerēšana, pašrefleksijas vēstulēs, gleznu stāsti ir pilnveidojuši manu spēju izteikties, atverot kaut ko manī un to atspoguļojot radītajā tekstā. Uzskatu, ka ir vērts izvēlēties šo kursu, jo skolotāja ir ļoti atsaucīga un pozitīva, kā arī katrs nestandarta darbs, kuru veiksiet, pilnveidos arī jūsu domrakstu kvalitāti, runas prasmi un arī personību.

Ieva Novikova, 12.b klases skolniece.

Visas stundas kopš rudens ir pagājušas ļoti mierīgi un labā atmosfērā. Es varēju tuvāk iepazīt mākslu, iedziļināties dažādos darbos un redzēt, kas slēpjas literārā darbā vai gleznā. Es iepazinu jaunas un spilgtas mākslinieciskās personības. Līdz maijam es iemācījos rakstīt dažādu žanru darbus, ko līdz šim nebiju darījusi, kā arī lasīt tekstus tuvlasījuma tehnikā, iedziļinoties tajos līdz sīkākajai detaļai un valodas vienībai. Kopumā šīs stundas man papildināja zināšanas mākslā, vēsturē un literatūrā, kas noteikti ir mans guvums turpmākajam.

Rūta Fokina, 12.c klases skolniece.

Izvēloties radošo rakstīšanu kā specializēto kursu, man sākotnēji nebija priekšstata par tā mācību saturu, taču, atnākot uz pirmo nodarbību, uzzināju, ka tas sniedz plašāku ieskatu literatūrā, mākslā, kultūrā, kā arī veido prasmes rakstīt dažādu žanru jaunrades darbus. Mēs apmeklējām galeriju „Manss”, ar tuvlasījuma metodi lasījām dažādus stāstus, mēģinājām savas domas koncentrēti izteikt vien 100 vārdos, rakstījām dzeju, pašrefleksijas vēstules, gleznu aprakstus, stāstu uzmetumus, kā arī to visu skaļi lasījām saviem kursa biedriem. Es uzskatu, ka šī pieredze man ir patiesi ļoti vērtīga, jo ikdienas rutīna parasti neļauj pievērsties tik dvēseliskām, interesantām un radošām izpausmēm, kā arī es atklāju to, ka man ļoti patīk rakstīt gleznu stāstus, jo tajā procesā es pilnībā atslābinos un gūstu jaunu pieredzi.

Līva Dzene, 12.c klases skolniece.

Iespaidus apkopoja radošās rakstīšanas kursa skolotāja Kristīne Modnika.